Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) resmi menetapkan mata pelajaran Koding-AI sebagai pilihan di kurikulum tahun ajaran 2025/2026. Mendikbudristek, Abdul Mu’ti, menekankan pentingnya integrasi teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan, meskipun dengan beberapa pertimbangan.
Kerja sama dengan berbagai pihak, termasuk Google, telah dijalin untuk memastikan implementasi pembelajaran Koding-AI berjalan lancar. Menteri Mu’ti optimistis AI dapat mempercepat akses informasi bagi siswa.
Koding-AI: Peluang dan Tantangan di Dunia Pendidikan
Abdul Mu’ti mengakui potensi besar AI dalam pendidikan. Kecepatan akses informasi dan penyampaian materi menjadi keunggulan utama.
Namun, ia juga mengingatkan pentingnya keseimbangan. Penggunaan AI tidak boleh menggantikan kebiasaan membaca buku dan meningkatkan kemampuan literasi serta numerasi siswa.
Integrasi Koding-AI dirancang untuk melengkapi, bukan mengganti, metode pembelajaran konvensional. Pendekatan yang seimbang sangat penting untuk perkembangan siswa yang holistik.
Kelemahan AI dalam Konteks Pendidikan
Meskipun menawarkan banyak kemudahan, Menteri Mu’ti mengidentifikasi dua kelemahan utama AI dalam pendidikan.
Pertama, akurasi informasi. Informasi yang dihasilkan AI tidak selalu benar sepenuhnya, sehingga pengawasan guru sangat penting.
Kedua, potensi penurunan minat baca. Kemudahan akses informasi melalui AI berisiko mengurangi kebiasaan membaca buku pada siswa.
Menjaga Keseimbangan antara Teknologi dan Literasi
Untuk mengatasi kelemahan tersebut, Kemendikbudristek menekankan pentingnya pendampingan guru dalam penggunaan AI di kelas.
Guru berperan sebagai filter informasi dan pembimbing siswa dalam memanfaatkan teknologi dengan bijak.
Selain itu, upaya untuk meningkatkan minat baca dan kemampuan literasi siswa secara aktif tetap menjadi prioritas.
Implementasi Koding-AI di Kurikulum 2025/2026
Naskah akademik dan capaian pembelajaran untuk mata pelajaran Koding-AI telah selesai disusun Kemendikbudristek.
Saat ini, Kemendikbudristek tengah menunggu penerbitan peraturan menteri terkait sebelum implementasi penuh di tahun ajaran 2025/2026.
Kemendikbudristek berharap Koding-AI dapat mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di era digital yang semakin pesat perkembangannya.
Program ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dan berinovasi melalui penguasaan teknologi.
Kesimpulannya, penerapan Koding-AI sebagai mata pelajaran pilihan menandakan upaya Kemendikbudristek untuk mengoptimalkan teknologi dalam pendidikan. Namun, keberhasilan program ini bergantung pada strategi yang seimbang, yang menggabungkan teknologi mutakhir dengan pengembangan literasi dan numerasi yang kuat serta bimbingan guru yang efektif. Hal ini memastikan bahwa teknologi menjadi alat pendukung, bukan pengganti, proses pembelajaran yang holistik.
